El CEIP La Bola mantindrà actives totes les unitats de primària per al curs escolar 2025-2026
L’Ajuntament de Xàtiva celebra la decisió i destaca el paper clau de la comunitat educativa i institucional per revertir la situació
El CEIP La Bola mantindrà per al pròxim curs escolar totes les unitats de primària. L’Ajuntament de Xàtiva ha valorat molt positivament la decisió de la Conselleria d’Educació de tornar a activar el curs de primària que havia estat suspés al CEIP La Bola per al pròxim curs escolar. Aquesta resolució representa un pas positiu per a la comunitat educativa del centre i per al conjunt de la ciutat de Xàtiva, que des del primer moment va expressar la seua oposició a la mesura.
«Que la Bola mantinga actives les 18 unitats de primària és una molt bona notícia per a Xàtiva i per a l’educació pública. Ens hem mobilitzat com a ciutat per a defensar els drets dels nostres xiquets i xiquetes, i la pressió conjunta de l’Ajuntament, de la comunitat educativa i del Consell Escolar Municipal ha donat els seus fruits», ha manifestat la regidora d’Educació, Amor Amorós. «Celebrem aquesta notícia, compartim l’alegria de les famílies i sabem que és un respir per al claustre que puga mantindre tots els recursos humans», ha afegit.
La notícia arriba després que el Consell Escolar Municipal, reunit el passat mes d’abril, aprovara per unanimitat el suport a l’al·legació presentada pel CEIP La Bola per a mantindre un curs de Primària que havia estat proposat per a la seua eliminació.
L’Ajuntament de Xàtiva, així com els alcaldes pedanis de Torre d’En Lloris, Sorió, Annahuir, i l’alcalde de Vallés, han estat des del primer moment al costat del centre educatiu i de les famílies, reclamant a la Conselleria que revisara la decisió i posant de manifest les conseqüències negatives que podia tindre per a la qualitat educativa i per a l’estructura de l’escola. Les al·legacions advertien que la supressió del curs generaria greus dificultats d’escolarització per a l’alumnat de les pedanies de Xàtiva i del municipi de Vallés, afectaria la conciliació familiar i limitaria l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials, a més de provocar la pèrdua de recursos docents essencials.
